促进学生身心健康、全面发展，是党中央关心，人民群众关切，社会关注的重大课题。党的二十大报告明确提出“重视心理健康和精神卫生”，为深入贯彻学习党的二十大及二十届三中全会精神，加强和提升新时代学生心理健康教育工作，充分发挥全院师生在学生心理健康工作中的积极作用，我院分阶段、分层次开展“赋能心成长 护航心健康”系列师生心理健康教育培训活动。
一、班主任和辅导员培训：心灵的灯塔、引领心灵成长
学院邀请国家二级心理咨询师、信息与电气工程学院副处级辅导员王晓琦为学院班主任及辅导员开展《大学生心理危机识别与发现》培训讲座。王晓琦深入剖析了当前大学生心理健康的形势与现状，强调了心理健康教育在学生全面成长中的不可替代作用，以生动详实的例子、切实可行的建议和深入浅出的讲解，给予班主任和辅导员“对标对表”般的指导，掌握了常见心理问题的识别方法，学生会一般心理问题的处理技巧，推动班主任们有意识地关注学生心理问题背后的需求。她鼓励班主任和辅导员们成为学生心灵的灯塔，以“信任”打开与学生间的沟通渠道，用爱心与智慧引领学生的成长之路。
二、班委培训：责任的担当，守护心灵家园
班委成员不仅是学生与老师间信息沟通的重要桥梁，更是班级心理健康教育的关键力量。学院辅导员李嘉欣围绕班委成员的职责与角色定位，详细讲解了常见心理问题的识别与紧急初步处理方法。通过生动的案例分析，增强了班委们的责任意识与敏感度，帮助班委提高工作意识，强化工作责任，增强工作专业性，及时发现并关注班级中可能存在心理困扰的同学，为他们提供及时有效的帮助与支持。
三、心理委员培训：专业的力量，铸就心灵防线
为进一步提升心理委员的专业素养与实战能力，李嘉欣对学院全体心理委员展开培训，培训中李嘉欣深入浅出地讲解了大学生常见心理问题与疾病的识别、心理危机的干预技巧等，结合心理委员工作要求，引导心理委员既要如同“心理雷达”敏锐洞察同学们的心理状态，又要准确传递同学们的心理需求，指导心理委员们在遇到心理问题时能够进行简单判断与处理，及时且迅速的进行反馈，寻求专业帮助，共同铸就学生心灵防线。
四、学生骨干培训：模范的引领，传递正能量
为提高学生骨干的心理素质，培养良好个性心理品质，提高心理适应能力，促进学生骨干学会接纳自我、提升自我，进而学会爱他人、爱集体、爱社会，李嘉欣对新一届学生组织骨干展开专题培训，深入探讨了大学生心理健康的四个关键领域：其重要性、学生骨干可能遭遇的心理困扰、积极心理调适的策略，以及心理危机的识别与应对。她特别指出，作为学生骨干，在日常的人际交往中，不仅要培养高情商和提升人际交往能力，还应关注自我认知、情感管理、同理心的培养、沟通技巧以及情绪调节的训练。李老师鼓励学生骨干们要发挥模范带头作用，积极传播正能量，为班级的心理健康氛围营造贡献力量。
我院历来重视学生心理健康教育，心理健康工作凝聚着学院领导的重视和支持，学院围绕建体系、强队伍、重课程，开展分层培训、走进心理课堂等活动，完善体制机制，促进心理健康工作走深走实。未来，学院将继续秉承“以学生为中心”的教育理念，不断创新心理健康教育模式与方法，为学生的全面发展与健康成长保驾护航。
供稿：李嘉欣